積木是幼兒園建構(gòu)區(qū)常見的游戲材料，深受幼兒園孩子的喜歡，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力有著重要的作用。山東厚樸整理了幼兒園小班孩子開展搭積木活動的教案。

一、活動目標(biāo)：
　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道小朋友在一起要互相團(tuán)結(jié)。
　　2、樂意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活動。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助。在建構(gòu)區(qū)里會用積木搭出各種形狀。
三、活動準(zhǔn)備：
　　1、配套掛圖。
　　2、各種形狀的積木若干。 四、活動過程
　　一、引起幼兒聽故事的興趣
　　教師提問，小朋友有沒有都搭過積木？積木中有那些形狀？你用這些積木搭過什么呀？
　　二、初步欣賞故事
　　1、教師有感情的講故事。
　　2、提問：故事題目是什么？故事里有哪些積木？
　　三、進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容
　　教師講第二遍故事，并提問，
　　四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容
　　1、教師結(jié)合掛圖講第三遍故事.
　　2、通過對故事內(nèi)容的提問，讓幼兒知道故事里各種形狀的積木都有哪些不同的本領(lǐng)。
　　3、再次欣賞故事。 五、搭建游戲“我會搭積木”
　　1、幼兒欣賞故事，引起興趣。
　　讓幼兒帶著問題聽故事。（積木們?yōu)槭裁磿称饋?？）讓幼兒感受團(tuán)結(jié)的力量。
    2、幼兒自由運(yùn)用各種積木搭建，并請幼兒說一說自己用了哪些積木搭建的，搭了些什么？