幼兒園可以根據(jù)幼兒年齡特點設置區(qū)角如小班可設置娃娃家，音樂表演區(qū)，小醫(yī)院；中班可設置繪畫區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，手工區(qū)；大班可設置閱讀區(qū)，表演區(qū)，植物角，手工區(qū)等幼兒園區(qū)角活動開展的方式主要依靠情境、仿真道具來實現(xiàn)活動的多樣性與自由性。幼兒園區(qū)角家具的擺放布置，是保證區(qū)角活動有效開展的重要前提。山東厚樸整理了幼兒園區(qū)域柜子擺放相關的注意事項。

幼兒園區(qū)角功能是幼兒園整體空間規(guī)劃的重要組成部分，其布局也要以幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設為依據(jù)，確保區(qū)角和整體環(huán)境融于一體，相輔相成，發(fā)揮其應有的作用，從而提升幼兒整體教學環(huán)境的質量。因而，按照整體規(guī)劃的要求進行幼兒園區(qū)角布置是一個重要的原則。 1、相關的區(qū)角建議毗鄰而設，既方便兒童流動，便于他們將相鄰區(qū)角內的道具結合起來開展復雜活動，區(qū)域之間的相互干擾也不會很大。不要將會相互干擾的區(qū)域設置在一起，例如有聲響的區(qū)域和安靜的區(qū)域，干的區(qū)域和濕的區(qū)域。
幼兒園區(qū)角柜的擺放布置要注意各區(qū)角的互相聯(lián)系及影響，如音樂表演區(qū)和閱讀區(qū)要分開，表演區(qū)和手工區(qū)可以相鄰。幼兒園角色扮演娃娃家要離兒童游戲玩耍的區(qū)域遠一些。
2、區(qū)與區(qū)直接的界定明確，可以接觸但不能重疊，不然容易造成混淆。
3、區(qū)角要便于到達
空間布局以及區(qū)角柜的選擇要便于教師視線穿透，保障教師能夠縱覽全局。教師需要時刻看到孩子們，需要時刻注意孩子的安全。
4、區(qū)角的布局柜子擺放要留出流暢和安全的通道，兒童應該知道如何穿過一個空間，以及到達另一個區(qū)角的最快方式。避免教室里有活動死角。 最后要根據(jù)幼兒的愛好或環(huán)境創(chuàng)設的需要及時變更區(qū)角柜的擺放布置，變換活動室的空間布局。