碳化積木是兒童玩具之一，趣味性、娛樂(lè)性強(qiáng)，深受幼兒喜愛(ài)。2023年5月10日，在教研組長(zhǎng)孫燕的組織下，中班教師們?cè)诓賵?chǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了中1班幼兒的戶(hù)外碳化積木游戲觀(guān)摩實(shí)踐活動(dòng)。

    活動(dòng)中，中1班幼兒通過(guò)協(xié)商分成4個(gè)小組，自主選擇、運(yùn)送各種形狀的積木，分工合作。兩位老師則引導(dǎo)幼兒大膽想象構(gòu)思、自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作。同時(shí)，關(guān)注幼兒在游戲中的言行表現(xiàn)，及時(shí)了解幼兒游戲的興趣和需要。對(duì)幼兒在游戲中所面臨的問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自主商討、解決。
    不一會(huì)，操場(chǎng)上陸續(xù)呈現(xiàn)出游樂(lè)場(chǎng)、大酒店、停車(chē)場(chǎng)、動(dòng)物園等多個(gè)主題作品。孩子們還結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，將角色游戲也融入其中，讓整個(gè)游戲過(guò)程變得為生動(dòng)有趣?；畹阶詈螅⒆油ㄟ^(guò)充分地交流，熱情分享各自的建構(gòu)成果、解決問(wèn)題的方法和各種游戲體驗(yàn)。
    觀(guān)摩的教師們不禁贊嘆孩子的創(chuàng)意和成果。有的以拍照、攝像等形式記錄幼兒的搭建過(guò)程，有的則通過(guò)和孩子對(duì)話(huà)，進(jìn)一步了解他們的搭建想法與活動(dòng)感受。
    戶(hù)外碳化積木游戲的開(kāi)展，給孩子們創(chuàng)設(shè)了無(wú)限創(chuàng)意的空間。不僅幫助幼兒感受結(jié)構(gòu)游戲的魅力，激發(fā)了幼兒對(duì)戶(hù)外游戲熱情，同時(shí)在動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中，鍛煉了邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)和簡(jiǎn)單合作好能力，給予了幼兒喜歡建構(gòu)、樂(lè)于表現(xiàn)、喜于表達(dá)的舞臺(tái)。
來(lái)源：人樂(lè)幼兒園